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Decreto núm. 019-2021

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Dec. No. 19-21 que establece la Clasificación Nacional de Educación y Formación 2019 (CNEF-2019), adaptada a la República Dominicana por la Oficina Nacional de Estadística, siguiendo los lineamientos de la Clasificación Normalizada de Educación en su versión 2011, así como de la nueva clasificación de 2013, oficializada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. G. O. No. 11007 del 22 de enero de 2021.

LUIS ABINADER

Presidente de la República Dominicana

NÚMERO: 19-21

CONSIDERANDO: Que la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), es el marco de referencia mundial y estándar de las actividades estadísticas de educación y formación, cuyo propósito principal es ofrecer un conjunto de categorías de programas educativos y formativos y de sus respectivas clasificaciones por niveles y campos de estudios, que se puedan utilizar para la recopilación y difusión de datos estadísticos y que permitan la comparabilidad internacional de los datos disponibles de acuerdo con esas categorías.

CONSIDERANDO: Que la CINE viene siendo ampliamente utilizada tanto en el plano internacional como en el nacional, concebida como un marco que facilita la clasificación de actividades educativas y formativas en las estadísticas sobre diversos aspectos de la educación de interés para los formuladores de políticas y usuarios de estadísticas internacionales de educación. Estos aspectos incluyen la matrícula y asistencia de estudiantes y participantes, la inversión en educación y formación en términos de recursos humanos o financieros y el nivel educativo de la población, facilitando la transformación de estadísticas nacionales detalladas sobre participantes, proveedores y patrocinadores de la educación en categorías que pueden ser comparadas e interpretadas a nivel internacional.

CONSIDERANDO: Que la comparabilidad internacional de las estadísticas requiere que los países utilicen clasificaciones de actividades educativas y formativas que sigan las recomendaciones internacionales, por lo que la mayoría de los países de todo el mundo viene utilizando la CINE como su clasificación nacional de las actividades educativas y formativas, o la han aplicado como base para preparar su clasificación nacional.

CONSIDERANDO: Que, en su 36ª reunión celebrada en 2011, la Conferencia General de la UNESCO aprobó, mediante la Resolución 36 C/11, la última versión revisada de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación con la denominación CINE 2011, la cual se concentró en cambios a los niveles educativos de los programas (CINE-P) e introdujo, por primera vez, una clasificación de niveles de logro educativo sobre la base de certificaciones (CINE-A).

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CONSIDERANDO: Que, en su 37ª reunión celebrada en agosto de 2013, la Conferencia General de la UNESCO aprobó, mediante la Resolución 37 C/10, la nueva clasificación de campos de la educación y la capacitación, bajo la denominación CINE-F 2013.

CONSIDERANDO: Que, para mantener y garantizar la comparabilidad nacional e internacional, y la calidad e integración de la información estadística, es imperativo que se establezca la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) adaptada a la República Dominicana, para su utilización por todas las organizaciones productoras de datos y estadísticas, sean estas públicas o privadas.

CONSIDERANDO: Que los programas considerados a incluir en la CINE deben ser institucionalizados, organizados y reconocidos por las autoridades competentes en el país.

CONSIDERANDO: Que la Ley núm. 498-06, que crea el Sistema Nacional de Planificación e Inversión Pública, establece en el literal d) de su artículo 17, que el Secretariado Técnico de la Presidencia, que hoy se denomina Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPYD), es el órgano rector de dicho sistema que tiene la función de desarrollar y mantener el sistema estadístico nacional.

CONSIDERANDO: Que la Ley núm. 5096, sobre Estadística y Censos Nacionales, establece en su artículo 1, que la Oficina Nacional de Estadística (ONE), adscrita al Ministerio de Economía, Planificación y Desarrollo (MEPYD), es el organismo técnico a cargo de la recolección, revisión, elaboración y publicación de las estadísticas nacionales en relación a las condiciones de la población, censos nacionales y las actividades económicas, agrícolas, comerciales, industriales, financieras y sociales, así como de la coordinación de los servicios estadísticos nacionales.

CONSIDERANDO: Que es función de la ONE proponer las consideraciones que estime necesarias para el mejoramiento del servicio de estadística nacional, así como fijar los métodos que deben regir la recopilación, centralización, elaboración y conservación de los datos estadísticos nacionales.

CONSIDERANDO: Que la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030, establecida mediante la Ley núm. 1-12, en su objetivo específico 1.1.1, línea de acción 1.1.1.9, dispone consolidar y fortalecer el Sistema Estadístico Nacional con estándares nacionales únicos, a fin de generar información confiable, necesaria, suficiente y oportuna, y de uso colectivo para establecer un correcto diagnóstico de la realidad nacional que permita planificar el desarrollo y ejecutar políticas públicas eficaces y eficientes a todos los niveles.

CONSIDERANDO: Que el objetivo específico 3.4.2 de la Estrategia Nacional de Desarrollo, establecida mediante la Ley núm. 1-12, instruye que se debe consolidar el Sistema de Formación y Capacitación Continua para el Trabajo, a fin de acompañar al aparato productivo en su proceso de escalamiento de valor, facilitar la inserción en el mercado laboral y desarrollar capacidades emprendedoras.

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CONSIDERANDO: Que el Pacto Nacional para la Reforma Educativa, en el compromiso 4.1.2 ordena desarrollar, en forma conjunta y coordinada entre el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, el Ministerio de Educación, el Instituto de Formación Técnico Profesional y los sectores empresarial y laboral, los instrumentos necesarios para que el país disponga de una oferta integrada y articulada de educación técnica y formación técnico-profesional en los distintos niveles educativos, a fin de asegurar la calidad, facilitar el tránsito de los egresados de un nivel a otro y responder a los requerimientos del mercado laboral, en consonancia con los objetivos estratégicos del país y en función de los estudios prospectivos realizados.

VISTA: La Constitución de la República Dominicana, proclamada el 13 de junio de 2015.

VISTA: La Ley núm. 1-12, del 25 de enero de 2012, que establece la Estrategia Nacional de Desarrollo 2030.

VISTA: La Ley núm. 498-06, del 28 de diciembre de 2006, que crea el Sistema Nacional de Planificación e Inversión Pública.

VISTA: La Ley sobre Estadística y Censos Nacionales, núm. 5096, del 6 de marzo de 1959.

VISTA: La Ley General de Educación, núm. 66-97, del 9 de abril de 1997.

VISTA: La Ley núm. 139-01, del 13 de agosto de 2001, que crea el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.

VISTA: La Ley núm. 116, del 16 de enero de 1980, que crea el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional.

VISTA: La Ley General de Libre Acceso a la Información Pública, núm. 200-04, del 28 de julio de 2004.

VISTO: El Pacto Nacional para la Reforma Educativa, suscrito el 1 de abril de 2014 por los principales actores de los ámbitos políticos, económicos y sociales de la Nación.

VISTO: El Decreto núm. 173-16, del 24 de junio de 2016, que crea e integra la Comisión Nacional para la Elaboración del Marco Nacional de Cualificaciones como órgano consultivo de participación y de asesoramiento del Gobierno y la creación de un entorno institucional para su implementación, así como también crea e integra el comité técnico para dicho marco.

En ejercicio de las atribuciones conferidas por el artículo 128 de la Constitución dominicana, dicto el siguiente

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D E C R E T O:

ARTÍCULO 1. Objeto. El presente decreto tiene por objeto la aprobación y establecimiento de la Clasificación Nacional de Educación y Formación 2019, denominada en lo sucesivo CNEF-2019, que se insertan al presente decreto como anexos 1, 2 y 3, del cual forman parte.

ARTÍCULO 2. Para todos los fines estadísticos y administrativos, se establece la Clasificación Nacional de Educación y Formación 2019 (CNEF-2019), adaptada a la República Dominicana por la Oficina Nacional de Estadística (ONE) siguiendo los lineamientos de la Clasificación Normalizada de Educación en su versión revisada de 2011 (CINE 2011), así como de la nueva clasificación CINE-F 2013, oficializadas por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

ARTÍCULO 3. Definiciones. Para los efectos del presente decreto se entenderá por:

a) Programa educativo: El conjunto o secuencia coherente de actividades educativas, diseñadas y organizadas para lograr un objetivo predeterminado de aprendizaje o para llevar a cabo un conjunto específico de actividades educativas a lo largo de un período sostenido de tiempo. Sus objetivos comprenden la mejora de conocimientos, habilidades y competencias dentro de un contexto personal, cívico, social o laboral. Normalmente, los objetivos de aprendizaje tienen como propósito preparar a la persona para seguir estudios avanzados o para una ocupación u oficio o tipos de ocupaciones u oficios, aunque también pueden estar orientados al desarrollo personal o representar una actividad de tiempo libre. Una característica común a todos los programas educativos es que, una vez logrados los objetivos de aprendizaje, su conclusión exitosa es reconocida a través de una cualificación.

b) Cualificación. Representa una confirmación oficial de la conclusión de un programa educativo o de una de sus etapas. Generalmente, esta confirmación se oficializa mediante un documento. Las certificaciones se obtienen mediante: i) la conclusión exitosa de un programa educativo, ii) la conclusión exitosa de una etapa de un programa educativo (certificaciones intermedias), o iii) la validación de conocimientos, destrezas y competencias adquiridas independientemente de la participación de la persona en un programa educativo. Habitualmente, un programa se considera concluido cuando el estudiante ha logrado resultados predeterminados de aprendizaje.

c) Nivel de educación. Está representado por un set ordenado de categorías que tienen por finalidad agrupar programas educativos en relación a grados de experiencias de aprendizaje y a los conocimientos, habilidades y competencias que un programa educativo se propone impartir. Adicionalmente, está asociado con el grado de complejidad y especialización del contenido de un programa, que puede ir desde básico hasta avanzado.

d) Campo de educación. Un campo es la esfera amplia, la rama o el área de contenido cubierto por un programa de educación o por una certificación.

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ARTÍCULO 4. Objetivos de la Clasificación Nacional de Educación y Formación 2019. La CNEF-2019 proporciona el Sistema Nacional de Clasificación de Programas Educativos y Formativos, y sus respectivas clasificaciones por niveles y campos de estudios. Esta doble clasificación tiene por único objeto que el tratamiento estadístico de la información sobre educación y formación se realice de manera uniforme, facilitando el análisis y la comparación de resultados entre diversas operaciones estadísticas a nivel nacional e internacional.

ARTÍCULO 5. Estructura de la CNEF-2019. La CNEF-2019 se compone de tres subclasificaciones vinculadas a las variables de clasificación cruzada que persiguen diferentes objetivos:

a) CNEF-P. La clasificación de programas es la base sobre la cual se elaboran informes estadísticos respecto de distintos aspectos de los sistemas educativos, como matrícula, ingresos, docentes, o recursos financieros, lo que proporciona información sobre las relaciones entre los elementos de entrada (estudiantes que ingresan), el proceso (participación) y la producción o elementos de salida (cualificaciones) del sistema. Figura como Anexo 1.

b) CNEF-A. Es la clasificación de cualificaciones otorgadas por un programa educativo, que constituyen credenciales como títulos o certificados, reconocidas por las autoridades nacionales de educación que constituyen la base para la elaboración de estadísticas sobre logro educativo. Figura como Anexo 2.

c) CNEF-F. Es la clasificación de programas, titulaciones y certificaciones en sectores de estudio, que sirve para la codificación tanto de los programas en curso como del nivel de educación o formación alcanzado respecto al sector o campo de estudios. Figura como Anexo 3.

ARTÍCULO 6. Actividades de la Oficina Nacional de Estadística (ONE) para la difusión y mantenimiento de la CNEF-2019. La Oficina Nacional de Estadística (ONE) es la institución a cargo de promover la adopción de la CNEF-2019 y garantizar su implementación por parte de las instituciones del Sistema Estadístico Nacional (SEN), para lo cual deberá:

a) Elaborar, actualizar y difundir públicamente documentos técnicos e instrumentos explicativos sobre uso y aplicación de la CNEF-2019, incluyendo la revisión periódica y las tablas de equivalencia de las diferentes versiones emitidas.

b) Brindar capacitación a las instituciones públicas del Sistema Estadístico Nacional y entidades de índole privada para la implementación de la CNEF-2019, de acuerdo al plan de capacitación que se establezca a tales fines.

ARTÍCULO 7. Vigencia. La CNEF-2019 estará vigente hasta una nueva actualización y/o revisión por parte de la Oficina Nacional de Estadística (ONE), a ser realizada con la participación de las entidades que conforman el SEN, de manera periódica o cuando así se

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requiera, de acuerdo con las necesidades nacionales o por actualizaciones realizadas a la versión internacional de la clasificación por la UNESCO.

ARTÍCULO 8. Los anexos que siguen forman parte del presente decreto, cuyo contenido presentamos a continuación:

a) ANEXO 1: Clasificación de programas en niveles educativos, CNEF-P. b) ANEXO 2: Clasificación de titulaciones y certificaciones en niveles de educación y formación alcanzados, CNEF-A-2019. c) ANEXO 3: Clasificación en campos de educación y formación CNEF-F, 2019.

ARTÍCULO 9. Envíese a los ministerios de la Presidencia y de Economía, Planificación y Desarrollo, y a la Oficina Nacional de Estadísticas (ONE), para su conocimiento y ejecución.

DADO en Santo Domingo de Guzmán, Distrito Nacional, capital de la República Dominicana, a los trece (13) días del mes de enero del año dos mil veinte (2020), año 177 de la Independencia y 158 de la Restauración.

LUIS ABINADER

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ANEXOS ANEXO 1: Clasificación de programas en niveles educativos, CNEF-P

Nivel Categoría (Orientación) Descripción 0 Educación Nivel Inicial 1 Primer ciclo nivel inicial Primer ciclo nivel inicial educación especial 2 Segundo ciclo nivel inicial Segundo ciclo nivel inicial educación especial 1 Educación Nivel Primario 10 Primer y segundo ciclo nivel primario Primer y segundo ciclo nivel primario educación especial Educación básica adultos semipresencial 2 Educación Nivel Secundario Primer Ciclo 24 General Primer ciclo de educación nivel secundario Educación básica adultos semipresencial 25 Profesional Técnico básico Técnico básico adaptado a educación especial Técnico básico adaptado a educación de jóvenes y adultos 3 Educación Nivel Secundario Segundo Ciclo 34 Modalidad Académica Bachillerato académico Educación media a distancia y semipresencial para jóvenes y adultos 35 Modalidad Técnico Profesional y Modalidad en Artes Bachillerato en artes Bachillerato técnico Nivel Categoría (Orientación) Descripción 5 Educación Técnico Superior o Tecnólogo 55 Profesional Nivel técnico superior o tecnólogo 6 Grado 64 Académica Licenciatura Medicina Odontología Ingeniería Arquitectura

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7 Maestría y Especialización 74 Académica Especialización Maestría Especialidad médica 8 Doctorado 84 Académica Doctorado 9 Educación No Formal 94 General Programas de alfabetización de jóvenes y adultos 95 Profesional Programa de formación basado en competencia laboral. Modalidad habilitación Programa de formación basado en competencia laboral. Modalidad complementación Programa de técnico. Modalidad formación continua en centro Programa de técnico. Modalidad formación dual Programas de maestro técnico Programa de formación técnico profesional Programas de habilitación para el trabajo

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ANEXO 2: Clasificación de titulaciones y certificaciones en niveles de educación y formación alcanzados, CNEF-A-2019

Nivel Categoría (Orientación) Título o Certificado 0 Menos que primaria 1 Educación Nivel Primario 10 Certificación de conclusión del nivel primario 2 Educación Nivel Secundario Primer Ciclo 24 General Diploma de término de la educación básica Certificación de aprobación los estudios correspondientes al tercer ciclo de la educación básica de adultos Certificado de suficiencia en los estudios básicos 25 Profesional Título de técnico básico 3 Educación Nivel Secundario Segundo Ciclo 34 Modalidad Académica Certificación de constancia de conclusión de estudios secundarios o del nivel medio Certificación de aprobación de plan de estudios y las pruebas nacionales de conclusión correspondientes a la Educación Media Modalidad General Certificación de aprobación de plan de estudios y las pruebas nacionales de conclusión correspondientes a la Educación Secundaria Título de bachiller académico Título de bachiller en modalidad general 35 Modalidad Técnico Profesional y Modalidad en Artes Certificación de aprobación de plan de estudios y las pruebas nacionales de conclusión correspondientes Educación Secundaria Modalidad Técnico Profesional y Secundaria Modalidad en Artes. Certificación de aprobación de plan de estudios y las pruebas nacionales de conclusión correspondientes a la Educación Media Modalidad Técnico-Profesional Certificación de aprobación de plan de estudios y las pruebas nacionales de conclusión correspondientes a la Educación Media Modalidad en Artes Título de bachiller técnico Título bachiller en artes

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Nivel Categoría (Orientación) Título o Certificado 5 Educación Técnico Superior o Tecnólogo 55 Profesional Título de técnico superior Título de tecnólogo 6 Grado 64 Académica Título de licenciado (a) Título de ingeniero (a) Título de arquitecto (a) Título de medicina Título de odontología 7 Maestría y Especialización 74 Académica Título de especialización Título de Maestría Título de especialidad médica 8 Doctorado 84 Académica Título de Doctor 9 Educación No Formal 94 General Certificado de aprobación 95 Profesional Título de técnico Título de maestro técnico Certificado de aptitud profesional Certificado de aptitud profesional docente Certificado de habilitación para el trabajo Certificado de aprobación

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ANEXO 3: Clasificación en Campos de educación y formación CNEF-F, 2019

Campo Amplio Campo Especifico Campo Detallado Descripción 00

Programas y certificaciones genéricos

001

Programas y certificaciones básicos

0011 Programas y certificaciones básicos

002

Alfabetización y aritmética elemental

0021 Alfabetización y aritmética elemental

003

Competencias personales y desarrollo

0031 Competencias personales y desarrollo 01

Educación

011

Educación

0111 Ciencias Educación

0112 Formación para docentes de educación inicial

0113 Formación para docentes sin asignatura de especialización

0114 Formación para docentes con asignatura de especialización

018

Formación y certificaciones interdisciplinarias relativas a la educación

0188 Formación y certificaciones interdisciplinarias relativas a la educación 02

Artes y Humanidades

021

Artes

0211 Técnicas audiovisuales y producción para medios de comunicación

0212 Diseño industrial, de modas e interiores

0213 Bellas artes

0214 Artesanía

0215 Música y artes escénicas

022

Humanidades (excepto idiomas)

0221 Religión y teología

0222 Historia y arqueología

0223 Filosofía y ética

023

Idiomas

0231 Adquisición del lenguaje

0232 Literatura y lingüística

028

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a las artes y humanidades

0288 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a las artes y humanidades 03

Ciencias Sociales, Periodismo e Información

031

Ciencias sociales y del comportamiento

0311 Economía

0312 Ciencias políticas y educación cívica

0313 Psicología

0314 Sociología y estudios culturales

032

Periodismo e información

0321 Periodismo y reportajes

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Campo Amplio Campo Especifico Campo Detallado Descripción

0322 Bibliotecología, información y archivología

038

Programas y certificaciones Interdisciplinarios relativos a las ciencias sociales, periodismo e información

0388 Programas y certificaciones Interdisciplinarios relativos a las ciencias sociales, periodismo e información 04

Administración de Empresas y Derecho

041

Educación comercial y administración

0411 Contabilidad e impuestos

0412 Finanza, administración bancaria y seguros

0413 Gestión y administración

0414 Mercadotecnia y publicidad

0415 Secretariado y trabajo de oficina

0416 Ventas al por mayor y al por menor

0417 Competencias laborales

042

Derecho

0421 Derecho

048

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a administración de empresas y derecho

0488 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a administración de empresas y derecho 05

Ciencias Naturales, Matemática y Estadística

051

Ciencias biológicas y afines

0511 Biología

0512 Bioquímica

052

Medio ambiente

0521 Ciencias del medio ambiente

0522 Medio ambiente natural y vida silvestre

053

Ciencias físicas

0531 Química

0532 Ciencias de la Tierra

0533 Física

054

Matemática y Estadística

0541 Matemática

0542 Estadística

058

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a ciencias naturales, matemática y estadística

0588 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a ciencias naturales, matemática y estadística 06

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

061

Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

0611 Uso de computadores

0612 Diseño y administración de redes y bases de datos

0613 Desarrollo y análisis de software y aplicaciones

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Campo Amplio Campo Especifico Campo Detallado Descripción

0619 Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) no clasificados en otra parte

068

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a tecnologías de la información y la comunicación

0688 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a tecnologías de la información y la comunicación 07

Ingeniería, industria y construcción

071

Ingeniería, industria y construcción

0711 Ingeniería y procesos químicos

0712 Tecnología de protección del medio ambiente

0713 Electricidad y energía

0714 Electrónica y automatización

0715 Mecánica y profesiones afines a la metalurgia

0716 Vehículos, barcos y aeronaves

0719 Ingeniería y profesiones afines no clasificadas en otra parte

072

Industria y procesamiento

0721 Procesamiento de alimentos

0722 Materiales (vidrio, papel, plástico y madera)

0723 Productos textiles (ropa, calzado y artículos de cuero)

0724 Minería y extracción

073

Arquitectura y construcción

0731 Arquitectura y urbanismo

0732 Construcción e ingeniería civil

078

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a ingeniería, industria y construcción

0788 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a ingeniería, industria y construcción

079

Ingeniería, industria y construcción no clasificadas en otra parte

0799 Ingeniería, industria y construcción no clasificadas en otra parte 08

Agropecuaria, silvicultura, pesca y veterinaria

081

Agropecuaria

0811 Producción agrícola y ganadera

0812 Horticultura

082

Silvicultura

0821 Silvicultura

083

Pesca

0831 Pesca

084

Veterinaria

0841 Veterinaria

088

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a agricultura, ganadería, silvicultura, pesca y veterinaria

0888 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a agricultura, ganadería, silvicultura, pesca y veterinaria

089

Agropecuaria, silvicultura, pesca y veterinaria no clasificadas en otra parte

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Campo Amplio Campo Especifico Campo Detallado Descripción

0899 Agropecuaria, silvicultura, pesca y veterinaria no clasificadas en otra parte 09

Salud y Bienestar

091

Salud

0911 Odontología

0912 Medicina

0913 Enfermería

0914 Tecnología de diagnóstico y tratamiento médico

0915 Terapia y rehabilitación

0916 Farmacia

0917 Medicina y terapia tradicional y complementaria

092

Asistencia a adultos mayores y discapacitados

0921 Asistencia a adultos mayores y discapacitados

0922 Asistencia a la infancia y servicios para jóvenes

0923 Trabajo social y orientación

098

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a la salud y el bienestar

0988 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a la salud y el bienestar 10

Servicios

101

Servicios personales

1011 Servicios domésticos

1012 Peluquería y tratamientos de belleza

1013 Hotelería, restaurantes y servicios de banquetes

1014 Deportes

1015 Viajes, turismo y actividades recreativas

102

Servicios de higiene y salud ocupacional

1021 Saneamiento de la comunidad

1022 Salud y protección laboral

103

Servicios de protección y defensa nacional

1031 Educación militar y de defensa

1032 Protección de las personas y de la propiedad

104

Servicios de transporte

1041 Servicios de transporte

108

Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a servicios

1088 Programas y certificaciones interdisciplinarios relativos a servicios

Notas de revisión

  • Pendiente de revisión humana.
  • Estado de extracción: extraido_desde_pdf_oficial.
  • Texto extraído automáticamente del PDF oficial y refluido para legibilidad; cotejar contra el PDF.
  • El PDF contenía fragmentos de decretos vecinos; se delimitaron usando sus encabezados oficiales.